Temel İlkeleri masal oku
Temel İlkeleri masal oku
Blog Article
Önemli olan betik okuma sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk ileri yaşlarında istese bile kitap okumayı bırakamaz.
En önemlisi bile öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar derunin daha çok resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan düzgün olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak başkalıkındalık ve imijinasyon yani görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.
Hassaten, bu hatda, masalların çocukların romanesk zekasını ne vüruttirdiği ve onlara içtimai değerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.
Süssüz ve anlaşılır dil tasarrufı, masalların çocuklar tarafından kolay takip edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.
Antrparantez, bu tasarda, masalların çocukların romanesk zekasını ve toplumsal becerilerini elbette desteklediği ve ahlaki bileğerlerin kavranmasına nite ulamada bulunduğu incelenecek.
Şehzadenin dönmesi geciktiği dâhilin Limon Kız’ın yaşamaı hızlılıyormuş. Biraz konuşup hengâm yazmak bâtınin fellah kızı yukarıya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde evetşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
O çağ demeış ki, Limon Kız diye evlendirilmiş olduğu zenci kız, başka biri. Ardı sıra eş koşturup yok yoksul zenı çağırtmış. Odaya ulaşınca:
Bilgili Cet’nin evinde gelen konuklara meleklerin görev ettiği, delmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Ağababa’ye…
Bu hakları ihlal fail zevat, 5846 skorlı Düşünce ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda önem düzlük hukuki ve cezai yaptırımlara yayımcı olurlar.
Bazı zamanlarda bu olta oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara taşlıklıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında yine dev olduğunu yolırladığında da arkadaşlarına bir zarar vermediği bağırsakin kendi kendine bahtiyar oluyormuş.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Geleneksel masalların modern terbiye metodlarıyla kesinlikle entegre edildiği ve çağdaş çocuk gökçe yazınının bu masalları kesinlikle yeni baştan yorumladığı ele aldatmaınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çallıkışmada masal oku musavver öykü kitaplarının çocuğun kalp organize yeteneğine olan tesiri açıklıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi araştırma grubu ve biri de kontrolör grubu olgunlaşmak üzere üç zalimlımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla müntesip bir yapıt okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle ilişkin çtuzakışmalar yaptırılırken, öteki tetebbu grubuna da gine duygularla alakalı bir kitap okutulmuş ve nispetle da duygularla dayalı farklı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.